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An der Schnittstelle von Privatrecht, Anthropologie und Empirie Zwei Promotionsstellen zum Thema „Kulturelle Vielfalt im Privatrecht“ am Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung zu besetzen

Die Abteilung "Recht & Ethnologie" am Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung in Halle (Saale) bietet ab April 2024 zwei Doktorandenstellen an. Die Stellen sind der neu gegründeten Max-Planck-Forschungsgruppe von Dr. Mareike Schmidt zugeordnet und sollen zum Thema „Kulturelle Vielfalt im Privatrecht“ arbeiten. Nähere Informationen zur Forschungsgruppe finden Sie hier. Das Projekt, in dem die Doktorand:innen ihre Arbeiten schreiben sollen, trägt den Titel „Contract Law's Cultural Embeddedness“ und untersucht die Rolle der kulturellen Vielfalt in...
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Stellenausschreibungen
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Online-Symposium »Rechtsdidaktik – Was wissen wir darüber; was wirkt?«

DOI 10.25527/re.2023.07
Die Didaktik der Rechtswissenschaft ist ein stetig wachsendes Forschungsgebiet im Spannungsfeld von allmählicher wissenschaftlicher Durchdringung und teils hitziger Reformdiskussion. Dafür sind belastbare empirische Erkenntnisse besonders wichtig, um beurteilen zu können, welche didaktischen Innovationen hilfreich sind, wo Verbesserungspotentiale bestehen und wie die juristische Ausbildung wirklich „funktioniert“ im doppelten Wortsinn. Ein R|E Online-Symposium widmet sich diesen Fragen. Auf den Beitragsaufruf der Herausgeber:innen haben zahlreiche Wissenschaftler:innen aller Karrierestufen Themenvorschläge eingereicht, die in den kommenden Monaten sukzessive in Blogbeiträge münden: Barbara Dauner-Lieb, Eine Lanze...
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Online-Symposium Rechtsdidaktik
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Beitragsaufruf Rechts|Empirie (Frist verlängert!) Online-Symposium »Rechtsdidaktik – Was wissen wir darüber; was wirkt?«

Die Didaktik der Rechtswissenschaft ist ein stetig wachsendes Forschungsgebiet, das sich inzwischen mit einer eigenen Zeitschrift und einem 1.300 Seiten starken Handbuch konsolidiert hat. Zugleich ist das Gebiet noch immer in reger Bewegung, wie etwa das von Nachwuchswissenschaftler:innen initiierte iurreform-Survey mit 12.000 Teilnehmenden sowie die jüngste Diskussion um die Einführung von Bachelor-Abschlüssen belegen. In diesem Spannungsfeld von allmählicher wissenschaftlicher Durchdringung und teils hitziger Reformdiskussion sind belastbare empirische Erkenntnisse besonders wichtig, um beurteilen zu können, welche...
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Online-Symposium Rechtsdidaktik